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ブログ

タイトル考え中。MBTI、ソシオニクス、その他好きなことを自由に書いていきます。

ソシオニクス入門①~MBTI相性論の正体~

f:id:swpc5hate:20161025162428j:plain日本MBTI協会の出版している書籍には「MBTIは相性をはかるツールではない」と明記されている、にも関わらず、こんなに相性論が普及しているのは何故なのだろうとしばらく疑問に思っていました。ファンによる独自研究と考えるにはあまりに体系的であり、素人の犯行ではないだろうと思っていました。

しかしつい先日、謎が解けました。MBTIの派生理論でソシオニクスという理論があり、それが相性に関わるダイナミクスを扱っているようです。つまり…私がしばらくハマっていた理論は厳密にはMBTIではなくソシオニクスだったらしい!

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自分に合う◯◯を選んだらかつてないほど褒められる。

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しばらくMBTIの相性論についての記事を書いているのですが、スランプ気味なので、今回は別の記事を書こうと思います。

物事の選択には2種類あると以前記事にしました。

今回、このときとはまた少し違った視点から、2種類の選択について考えました。大雑把にわけて①やりたいかどうかと②できるかどうかの2つです。MBTIの機能で言えば、①はF(感情)であり、②はT(思考)にあたります。

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先生と生徒の関係――生徒、守りたい人②

前回(先生と生徒の関係──生徒、守りたい人① )の続きです。

「生徒」とは、①いつも自分の後ろをついてくる人であり、かつ②導いてあげたくなる人のこととしました。前回は①について解説しましたので、今回は②の分析に入ります。

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先生と生徒の関係──生徒、守りたい人①

アクセス解析なるものの使い方がいまだによくわかっていないのですが、どうやら「MBTI 相性」という検索ワードでここのサイトに辿りつく方が多いらしいということは把握することができました。相性論は書いていて楽しいので、これからも続けていきたいと思っています。

さて、前回(先生と生徒の関係――先生、絶対に追いつけない人② )、前々回(先生と生徒の関係――先生、絶対に追いつけない人① )に引き続き、先生と生徒の関係について紹介します。今回からは、2記事に分けて、「生徒」とはどんな人なのかについて考えていきたいと思います。

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先生と生徒の関係――先生、絶対に追いつけない人②

先生と生徒の関係――先生、絶対に追いつけない人①の続きです。

前回は、MBTIの2タイプの相性のうち、先生と生徒の関係というものを紹介しました。そこでは、「先生」を①常に自分よりも先を行っていてかつ②自分が追いかけたくなる人と定義し、①をタイプの持つ機能によって分析しました。今回は②の分析に入ります。

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先生と生徒の関係――先生、絶対に追いつけない人①

MBTIのタイプ間の相性については色々言われているようですが、その中に先生と生徒の関係というものがあります。*1名前の通り、一方が先生として、生徒にあたるもう一方を導くような関係です。今回から数記事にわたり、この関係について、少し私なりの解釈をのせてみようと考えます。

*1:英語ではbenefactorとbeneficiaryと呼ばれています。

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超自我関係――母とは傷を抉り合っていたのかもしれない。

今日は、不仲な母について話します。

私は、ずっと母に意地悪をされているように感じていました。親戚の集まりの場で身長が伸びたことを報告したときも「背が低いいとこの気持ちも考えろ」と怒られ、テストで100点とっても「妹が傷つくから見せちゃダメだよ」と注意されました。要求し続けた末にやっと買ってもらった――私が勝ち取った携帯電話やコンタクトレンズを、妹は当然のように与えられました。私が母のご飯に丁寧に感想を言うと怒鳴られましたが、妹が文句(にしか思えないこと)を言うとそれは貴重な意見として受け取られました。何より、私がやりたいことはいつも反対されました。

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決めないと決めた――今後の進路について

案の定、留年しました

個人的な話になりますが、卒業式を前にして、留年することがわかりました。“単位の計算ミスで卒業できなかった知り合いの知り合いの知り合い”という都市伝説は何度か聞いたことがありましたが、まさか自分がそうなるとは………いえ、思っていました

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骨格診断®をやってみた。

一昨日、骨格診断®というものを知りました。骨格の特徴から似合う服装とそうでない服装がわかるというものだそうです。服選びが驚くほど苦手なので興味を持ち、ためしにネットの簡易診断をやってみました。そこで感じたことをいくつか記録しておきます。

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2つのまなざしと恐れ②(P型編)

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 前回の続きです。

 まずは上からお読みください。J(判断)型についての記述ですが、P(知覚)型の理解にも繋がることと思います。また、これから語ることは筆者一個人の解釈にすぎないということもご了承ください。

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